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孩子作文写成流水账?这个班43个小学生却个个成

更新时间: 2019-09-08

  ,瞬间成为网络热点,短短几个小时就收获上亿阅读量、1万多条评论、5万多条转发和10万多的点赞量,并被众多微博大V竞相转发。

  网友直呼:从第一句就被迷住了!这文笔太好了,仿佛诗人,简直是“神逻辑”“要逆天”!

  这篇作文,出自宁波华天小学王悦微老师的学生邵梓淇。小小年纪,表达自己的爱慕,却不只是简单的喜欢,而是“我不会忘记她,是她让我的心有了光明”。

  如今,小邵同学这篇名为《第一次奋进》的作文中里那句“她就是我的光”已成为网络热词,百度搜索量达6740万!

  所有人都在感慨这孩子的作文怎么这么好,然而他们不知道:像这样的写作高手,在王悦微老师的班级里还有不少。

  有人描写自己的好朋友,“头发不算长,但却精神抖擞地直竖着,远远望过去就像顶了一只海胆”。

  有人怀念自己死去的小猫,“我感到失落,因为我连它死后的样子都没看见。在我的记忆中,乱蓬蓬而滑稽的毛发和深褐色而无神的眼睛,就是它最后的样子”。

  王老师连连赞叹:“乱蓬蓬”“滑稽”两个词用得尤其好,你的眼前仿佛就是出现了这样一只虚弱的猫咪形象。很多学生在写猫狗的时候,几乎都是正面描写,写它们如何可爱,如何讨人喜欢,但这个学生在形容这只她曾经喜欢过的猫咪时,用词非常大胆,也非常贴切。

  很多人苦学了12年的语文,却仍然写不出一篇好文章。此刻,你是不是也迫不及待地想知道:

  ◎新浪百万粉丝博主,2018微博十大风范教育大V@我们1班王悦微历时3年,重磅推出,首次分享她在小学生作文方面的写作与教学经验。揭秘令无数读者惊叹的现象级小学生作文“她就是我的光”是怎样炼成的!

  在书里那篇《小学生作文,我这样教》的文章里,王老师介绍了自己的教学经验:

  第一次,在上完指导课,提供一些必要的写作手法建议外,学生们就开始自己来写作文草稿。交上来后,我会批改每一份草稿,从错别字、标点符号的纠正,到段落的详略安排,情节设置,开头和收尾,还有题目是否有足够的概括性和新意,都要做出点评和指导,然后下发。

  第二次,学生在拿到我的这些批改意见后,自己进行相应的修改,再把修改稿给我看,我认为可以通过了,才能誊抄进正式作文本。

  第三次,学生交的就是正式定稿了,天龙图库六合皇,我要给每篇写出评语,或是对写作技法的提升进行表扬,或是针对话题进行交流,给每个学生以鼓励。

  第四次,所有被评到95 分的作文都要发电子稿给我,我会发布在我们班的作文公众号里。在这个公众号里,我还会对这些优秀的习作进行一次点评。

  每单元都是这样的流程,所以这个工作量是很大的,但是很值得,从中可以真真切切地看到孩子们的写作能力在一步步提高。

  《我们1班的作文课》这套书在整体结构设计上,都真实还原了王悦微老师这些珍贵的教学实践经验。

  王老师的一次次点评和批改,让1班的孩子们每天进步。虽然我们生活中也许未必能遇到这样的老师,但孩子却有机会在这套书里体验到王老师的作文课上的精华。

  在孩子们的一篇篇回忆王老师的作文教学与写作的文字里,写出令无数读者惊叹的《第一次奋进》和《沙漏》的小邵,发自肺腑地感谢王老师的宽容和引导,让他最终通过写作变成更好的自己。

  2018 年夏天,这个班的学生毕业了。王老师收藏了班里很多学生的文稿。《我们1班的作文课》包含 2本作文选,精心选取了王悦微老师在3年时间里,带领班上43个孩子所写的133篇优秀范文。

  每册按主题和体裁分为10个专题,涵盖了小学生常用的8种常见体裁,20个贴近生活的主题,带孩子一步步见证写作的真谛。

  在这些作文的字里行间,我们可以看到这群刚刚开始学写作的孩子,在王悦微老师的带领下,通过一次次课堂内外的探索和训练,渐渐成长为一个个能一起认真探讨世界、勇敢表达内心的少年。

  流畅的行文,精彩的阐述,真诚的表达,独特的视角……一支笔所带给孩子们的,不仅仅是写作能力的提升,还有爱的滋养、思维的成熟和灵魂的成长。

  这两本作文选,每篇习作都有王悦微老师的精心点评批注,分栏设计美观好读,既有方法又有实践,不仅适合小学生,也适合教师和家长阅读参考。

  《我们1班的作文课》中既有王老师对每个专题的开篇写作指导,也有对每篇文章的总体评价以及精到又细致的点评。在这些点评中,王老师把自己这么多年来在写作和教学中摸索的一些见解写下来,希望对阅读这套书的读者朋友们有所启发和帮助。

  每篇文章都有王老师逐字逐句的细节点评,从写作文的选题立意、谋篇布局,讲到遣词造句、句式标点的技法,精到细致,让你不再为写作文而烦恼。

  每篇文章的篇尾还有王老师对这篇文章的总体评价,帮助孩子梳理总结这篇文章的优缺点,以及总体特色,读完之后自有成竹在胸。

  每章结束之后,还有王老师对这类文章的写作建议和总结。这些结合作文所做的点评和总结,既可以教给孩子具体的写作方法,也为孩子展示了写作的真谛——不是毫无感情的技巧和辞藻的铺陈,而是要有对自己、对生活的真挚表达。

  在每册的末尾,还非常贴心、实用地设计了王老师“作文问与答年”栏目,针对几个家长在孩子写作中遇到的普遍痛点做了具体的经验分享。

  这些简直就是老母亲们在应对娃的写作时最关键最头疼的问题,王老师多年的实践教学经验,给了家长们极具启发的回答,快来书里找答案吧!

  如果要选一个词来形容王老师的写作观,应该是“真诚”二字。她最常对孩子们说的一句话是:写作,就是要忠实于自己,忠实于内心。

  班里一位男生在一篇名为《可怜的螳螂》的周记里,这样给螳螂道歉,“如果上天再给我一次机会,我和我的小伙伴们一定会好好对待它,就像对待自己的手机一样”。“像这样的句子,你会觉得有点好笑,但它是很真挚的,一个小孩子的想法”。

  在王老师轻松自由的课堂氛围里,孩子们的写作能力得到提高的同时,还收获了爱的滋养、思维的成熟和灵魂的成长。

  一位心思细腻的女孩去看芦花,“我看着芦花静静地飘,竟也跟着摇晃起来。可终究手痒,在一朵芦花上摘了几根。摘完后,我向它道了个歉,并鞠了三鞠躬,说了声再见,就走了。世界上不知有几个像芦花一样的女孩子,年轻美丽的时候没有一个真心喜欢自己的人,老了也只能孤身一人,我不禁想到”。这段话,看得王老师又喜又痛。

  这些小练笔的题材多种多样,无论是平时生活里经历的种种小事,还是课文里读到的优秀文段,只要能找到一个训练点,都是王老师用来指导孩子们提升写作技巧的法宝。

  她说:语文课上学课文,除了在心灵上获得丰富的体验和感受,还有一个重要目标,就是指向写作。在文本里找到有特色的写作方式,都可以拿来学着写写。学文段框架,学修辞手法,学某种描写方法,甚至是某种特殊的句式或标点,都是很不错的写作训练内容。

  课后,她让学生们每个人写12个自己的“不亦快哉”,作业收上来,王老师忍不住边改边笑。改完后不忘选取其中一些写得好的,一个字一个字敲下来,打印后发给每个学生,全班齐读,共乐之。

  齐读过后,她让同学们自愿朗读自己最喜欢的一则,“大声读出来,就是对写作者最好的赞美”。

  其中,最受同学欢迎的一则是:闻一人成绩甚好,试探寻之,曰:“分数如何?”其人曰:“探花而已。”吾心中暗自偷笑,曰:“吾分低矣,状元而已”。不亦快哉。

  王老师是一个“童真捕手”,她每天都会在自己的微博账号@我们1班王悦微上,分享孩子们的作文片段或校园轶事。她转发的学生作文,吸引着150多万粉丝围过来,或观赏学习、或啧啧称赞……

  然而,王老师所在的华天小学,其实只是宁波市一所非常普通的公立小学。而王老师又是从四年级开始中途接管这个班的。刚开始,班里那些捣蛋鬼可没少惹她头疼:男孩子们一起打枪战、爬墙、不交作业、组队吃鸡,呼朋引伴地干坏事。他们甚至还给自己的团体分了工,谁是军师,谁是左右护法,连大宛马都有!

  你会发现,这些小学生们个性十足,纯真又调皮,善良又狡猾,他们的想象力和洞察力,简直令人惊奇。

  王老师在后记中感慨道:孩子们的这些文章之所以鲜活,是因为他们本身就鲜活。只有拥有鲜活的生活,才能写出鲜活的文章啊!如果一个孩子没有自己的空间和时间,整天趴在书桌前写字读书,那他的生活该是多么苍白,他的创作历程又是多么艰难啊!

  2018 年夏天,这个班的学生毕业了。王老师收藏了班里很多学生的文稿。她说,在批改当下文本的时候并不觉得,当他们面临毕业,即将离开这间教室的时候,再看看他们两三年前的文章,你会发现他们真的长大了,字里行间折射出一颗正在走向智慧的心灵。

  王老师就是那种,你再不爱学习,多年后回忆起来也会很感激的语文老师。真希望她是我的老师。

  能做王老师的学生,是件幸福的事。书里既能感受到孩子们天马行空的想象力,又能体会到他们敏锐的观察力和细致的洞察力,这些都是孩子们身上珍贵的存在。

  看了王老师编写的这套作文书,我深感欣慰。我看到了教育的种子,它已生根、发芽、开花,硕果累累;我也看到了教育的接力棒,在一代代教育者的手中传承、发展、创新。

  书中很多作文在@我们1班王悦微 微博分享后,被众多微博大V推荐,收获点赞和转发无数。

  网友们惊叹于孩子的哲思,感慨自己小学时体悟时间,只能想到“光阴似箭,日月如梭”。

  这篇作文里体现出来的这个十二三岁男孩的阅读量之大,思考度之深,令成人都感到惊艳和佩服,还被选为高三的语文练习题。

  王老师说,这篇文章已经很有哲学讨论的味道了。身虽处一室中,心却可以纵横三千里,飞越五千年。从寻常事物中去找到人生和宇宙的终极奥秘,这大概就是人类需要阅读和写作的意义吧?

  中信出版社的书,不但内容好,外观的品质都是令人眼前一亮的。这套书自然也是一样,全彩四色,内外双封,装帧精美,精选几十幅赏心悦目的优美插图,适合小学生阅读欣赏。

  在《我们1班的作文课》这套书里,为小读者们画下着一幅幅精彩插画的,是王老师曾经的学生:方缘。

  一个真的关心学生,真的热爱文学的语文老师,能够使得一整个班级的小朋友都开始喜欢文学,他们学会在自己的精神世界里,在自己的小山丘上给自己唱歌。

  虽然孩子们将来未必都会从事和文字有关的工作,然而写好作文,却可以让孩子们终身享受阅读和写作带来的便利与快乐。

  《我们1班的作文课》是一本值得人手一本的教科级小学生作文指导书,相信这套书会成为指导孩子写作的源头活水,一套书在手,孩子再也不用愁写不出好作文了。最重要的是,这套书不仅仅适合小学生,也适合教师和家长阅读参考哟!